نيوبريس24//
سيظل يوم 18 يونيو 2026 يوما مشهودا في تاريخ كلية علوم التربية بالرباط. لم تكن المناسبة أقل من تكريم أحد الوجود البارزة في مسار التعليم في المغرب بل تكريم رجل اجتمعت فيه – حسب المترددين على منصة الاعتراف – كل خصال التربية والتعليم من سخاء وعطاء وتضحية منذ ولج مهنة التدريس، قبل أزيد من ثلاثين عاما.
قال عن نفسه في ختام الحفل، الذي دام لساعات طوال، حضره أساتذة وطلبة الكلية وزملاء له بها ومن خارجها، إلى جانب شخصيات من مختلف أطياف الفكر والثقافة والإبداع؛ أنه لم يكن يتوقع هذه الحفاوة وهذا الثناء الذي أُغدق به من قبل زملائه وطلبته وكل الذين عاشروه. لم يكن يشغل باله منذ بداية تدرجه في مختلف مستويات المنظومة التربوية سوى أداء مهمته بأمانة وإخلاص بكل ما تتطلبه المهنة من احترم لها والتفاني في أدائها. احترام الوقت والطلبة والطالبات والأساتذة بمختلف مشاربهم، دون التفكير في أي تتويج واعتراف لاحق، سوى ما هو مستحق إداريا أسوة بكل العاملين في القطاع والمدرسة العمومية أساسا.
الأستاذ محمد صهود الذي تم إلباسه، منذ اللحظات الأولى على منصة التكريم “ضراعية” زرقاء اللون – مهداة إليه من الأقاليم الصحراوية – يعد من الرعيل الثاني من الباحثين في الديداكتيك التخصصي في حقل التاريخ بالمغرب. كان لأعماله العديدة والتأسيسية حول تعلم التحقيب وقضايا المعرفة التاريخية بمستوياتها المعرفية بالغ الأثر في توجيه عدد من الباحثين نحو البحث في قضايا علمية ترتبط بالتكوين الجامعي لعموم الطلبة والباحثين من جهة وبالممارسين والمؤطرين في الفصول الدراسية من جهة أخرى.
جرت فعاليات التكريم بمناسبة احتضان الكلية اليوم الدراسي لتقديم كتابين من إنجاز مجموعة من الأساتذة المختصين، تحت عنوان “تقاطعات في تدريس العلوم الاجتماعية – قضايا معرفية ومقاربات في ديداكتيك التاريخ والجغرافيا والاقتصاد التربوي” وهي أعمال مهداة إلى المحتفى به، محمد صهود.
أهم ما قيل من شهادات في حق الرجل وهو من مؤسسي المجمعة المغربية للبحث في ديداكتيك التاريخ والعلوم الاجتماعية، “أن تجربته المهنية والأكاديمية جعلته يحشد أدواته ويعمق معرفته النظرية والعلمية بالقضايا الشائكة في تدريس التاريخ بالمدرسة العمومية، كما جعلته منخرطا على الدوام في كل الأوراش التي تروم تطوير درس التاريخ والجغرافيا تعلما وتدريسا وتقويما”.
تميز مسار محمد صهود مهنيا بتدرجه في مختلف مستويات المنظومة التربوية؛ إذ عمل أستاذا بالتعليم الثانوي فمفتشا لمواد الاجتماعيات، قبل أن ينتقل أستاذا مرموقا في التعليم لعالي بكلية علوم التربية.
أسهم صهود، الحاصل على دكتوراه في علوم التربية من كلية علوم التربية بالرباط، في تأليف الكتب المدرسية لمواد التاريخ والجغرافية في التعليم الابتدائي والثانوي بعد إصلاح المناهج عام 2002. من مؤلفاته – إلى جانب مقالات في مجلات علمية تربوية – التحقيب التاريخي: التأصيل المنهجي والإبستمولوجي (الرباط. نيت 2016). والبعد المنهجي والإبستيمولوجي في المعرفة التاريخية (الرباط. نيت 2018). وتعلم التحقيب التاريخي: استيعاب نموذج ديتاكتيكي وأجرأته (أديسون بلوس 2020). والمقاربة بالكفايات، من الخطال البيداغوجي إلى مناهج التاريخ بالتعليم الثانوي بالمغرب، (الرباط نيت، 2023).
كما أسهم في ترجمات لدراسات من كتاب “البحر الأبيض المتوسط. تاريخ مشترك” وشغل عضوية اللجنة الديداكتيكية ل:موجز تاريخ المغرب: المعهد الملكي لبحث في تاريخ المغرب. وله إصدارات باللغة الفرنسية، منها:
– L’histoire du Maroc et le renouvellement de la périodisation . in HISPERIS -TAMOUDA .
– La fabrique des manuels d’histoire du Maroc . Mustapha Hassani Idrissi, Mohamed Sahoud. In Zamane n0 juin 2016.
أما على مستوى الخصال الإنسانية فقد أثنت معظم المداخلات التي توالت على المنصة على ما اجتمع في شخص محمد صهود من قيم النبل والتقاسم المعرفي السخي مع زملائه وطلبته وعموم الباحثين المنشغلين بقضايا الدرس التاريخي والجغرافي عموما، ولعل مناسبة التكريم وصدور الأعمال لتعد بحق اعترافا بكل خصاله وإقرارا بفضله على كل من تقاطع مساره مع مسار الأستاذ محمد صهود.
